{"id":118,"date":"2019-06-03T16:16:16","date_gmt":"2019-06-03T15:16:16","guid":{"rendered":"http:\/\/iema.blogs.upv.es\/?p=118"},"modified":"2021-02-15T00:41:45","modified_gmt":"2021-02-14T23:41:45","slug":"reunion-4-de-junio-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iema.blogs.upv.es\/?p=118","title":{"rendered":"Reuni\u00f3n 4 de junio 2019."},"content":{"rendered":"<p>Planificando nuevos proyectos y cerrar informaci\u00f3n necesaria para solicitud proyecto convocatoria EICE A+D UPV 2019-20<\/p>\n<p>Lugar: Biblioteca del ICE<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hora: 9.30<\/p>\n<p>Temas: Definir los 4 aspectos clave de la solicitud<\/p>\n<h3>Elegir eje tem\u00e1tico y lineas de actuaci\u00f3n. Tantas lineas como queramos (pero de CTs solo podemos elegir una CT)<\/h3>\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:0:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:0:ambito_input\">1.ESCENARIOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVO <\/label>\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:1:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:1:ambito_input\">1.1.Aprendizaje cooperativo<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:2:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:2:ambito_input\">1.2. Aprendizaje basado en proyectos (orientado a proyectos)<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:3:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:3:ambito_input\">1.3. Aprendizaje basado en problemas<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:4:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:4:ambito_input\">1.4. Estudio de casos<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:5:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:5:ambito_input\">1.5. Comunidades de aprendizaje<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:6:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:6:ambito_input\">1.6. Simulaci\u00f3n y juego<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:7:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:7:ambito_input\">1.7. Aprendizaje-Servicio (ApS)<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:8:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:8:ambito_input\">1.8. Tutor\u00eda (de carrera, entre iguales, peer review&#8230;)<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:13:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:13:ambito_input\">2. ESTRATEGIAS DE EVALUACI\u00d3N ALTERNATIVAS (AUT\u00c9NTICAS) PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS<\/label>\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:14:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:14:ambito_input\">2.1. Actividades de evaluaci\u00f3n multidisciplinares<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:15:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:15:ambito_input\">2.2. Participaci\u00f3n de los estudiantes en la evaluaci\u00f3n: autoevaluaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n entre pares, \u00bf<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:16:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:16:ambito_input\">2.3. Retroalimentaci\u00f3n de calidad (prospectiva, orientadora\u00bf)<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:17:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:17:ambito_input\">3. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES (CT) UPV<\/label>\n<ul>\n<li>SOLO una de las CTs (la mas representativa del EICE) si es que queremos trabajar en CTs, si no nos interes este eje lo dejamos en blanco\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:18:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:18:ambito_input\">3.1. CT-01. Comprensi\u00f3n e integraci\u00f3n<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:19:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:19:ambito_input\">3.2. CT-02. Aplicaci\u00f3n y pensamiento pr\u00e1ctico<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:20:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:20:ambito_input\">3.3. CT-03. An\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de problemas<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:21:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:21:ambito_input\">3.4. CT-04. Innovaci\u00f3n, creatividad y emprendimiento<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:22:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:22:ambito_input\">3.5. CT-05. Dise\u00f1o y proyecto<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:23:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:23:ambito_input\">3.6. CT-06. Trabajo en equipo y liderazgo<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:24:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:24:ambito_input\">3.7. CT-07. Responsabilidad \u00e9tica, medioambiental y profesional<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:25:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:25:ambito_input\">3.8. CT-08. Comunicaci\u00f3n efectiva<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:26:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:26:ambito_input\">3.9. CT-09. Pensamiento cr\u00edtico<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:27:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:27:ambito_input\">3.10. CT-10. Conocimiento de problemas contempor\u00e1neos<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:28:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:28:ambito_input\">3.11. CT-11. Aprendizaje permanente<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:29:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:29:ambito_input\">3.12. CT-12. Planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n del tiempo<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:30:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:30:ambito_input\">3.13. CT-13. Instrumental espec\u00edfica<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Y luego las lineas tem\u00e1ticas RELACIONADAS CON LA CT elegida, que nos interese (si no elegimos CT, tampoco estas lineas). Pueden ser varias\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:31:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:31:ambito_input\">3. a) Elaboraci\u00f3n de materiales, formativos e informativos, tanto para profesorado como para estudiantes<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:32:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:32:ambito_input\">3. b) Mejora de las r\u00fabricas institucionales de evaluaci\u00f3n<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:33:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:33:ambito_input\">3. c) Desarrollo de tipos de acciones formativas coherentes con la CT, tanto en el \u00e1mbito curricular como en el extracurricular.<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:34:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:34:ambito_input\">3. d) Estudios relacionados con la implantaci\u00f3n de la CT en la UPV<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:35:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:35:ambito_input\">4. USO DE LAS TIC PARA UN APRENDIZAJE DE CALIDAD<\/label>\n<ul>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:36:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:36:ambito_input\">4.1. Anal\u00edtica del Aprendizaje (Learning Analytics) <\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:37:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:37:ambito_input\">4.2. Entornos colaborativos<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:38:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:38:ambito_input\">4.3. Redes sociales<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:39:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:39:ambito_input\">4.4. Propuestas para la formaci\u00f3n on-line<\/label><\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:40:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:40:ambito_input\">4.5. Docencia inversa<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"ui-datalist-item\"><label id=\"frmg:tablaLineas:41:j_idt125\" class=\"ui-outputlabel ui-widget\" for=\"frmg:tablaLineas:41:ambito_input\">1.1. Redise\u00f1o curricular de la titulaci\u00f3n<\/label><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Objetivos que queremos conseguir en el curso 2019-20.<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px\">(valoran Precisi\u00f3n en la definici\u00f3n de los objetivos a alcanzar y viabilidad de los mismos, Productos esperados y Transferibilidad de la experiencia a otros contextos.)<\/p>\n<h3>Plan de trabajo: Tareas y responsables para el curso acad\u00e9mico 2019-20<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px\">Valoran: Coherencia del plan de trabajo anual:<br \/>\n-Cronograma de tareas y etapas.<br \/>\n-Responsabilidades asumidas por los participantes.<br \/>\n\uf034 Sostenibilidad del proyecto en relaci\u00f3n a:<br \/>\n-Los recursos materiales que se precisan para surealizaci\u00f3n.<br \/>\n-Los esfuerzos personales que se requieren.<\/p>\n<h3>Publicaciones de los dos ultimos a\u00f1os hechas por personas del EICE (congresos o articulos o libros) -Esto lo tienen en SENIA, pero nos piden, una vez m\u00e1s que lo volvamos a introducir en una aplicaci\u00f3n diferente-<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Planificando nuevos proyectos y cerrar informaci\u00f3n necesaria para solicitud proyecto convocatoria EICE A+D UPV 2019-20 Lugar: Biblioteca del ICE &nbsp; Hora: 9.30 Temas: Definir los 4 aspectos clave de la solicitud Elegir eje tem\u00e1tico y lineas de actuaci\u00f3n. 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